为JK-12年级学生提供男女同校的日制学校

上学校

Q&A和大塞巴斯蒂安和小娜塔莉在一起

拉丁语强调自我主张,并赋予学生提出问题和探索的能力, 不要去研究和重复答案.

——拉丁父母

在高中的时候, 我们的学生与老师和同学建立了深厚的联系. 他们成为一个紧密团结的社区的一部分,致力于学习和发现他们的才能和激情.

拉丁学生积极塑造他们的学术课程. 的 高中课程 从你在大学预科高中文学和历史调查中所期望的一切开始, 生物学, 化学, 物理, 代数, 微积分, 几何, 语言. 但拉丁语更进一步. 我们为我们的学生提供特殊的教育机会,并要求他们深入挖掘, 批判性地思考,并致力于在课堂内外充分追求他们的知识激情.

拉丁的教育方法是以学生为中心和个性化的. 通过了解每个孩子如何学得最好, 我们的老师帮助学生发现他们的激情,并接受新的挑战.

拉丁学生爱学习. 他们被鼓励去做,去创造,去尝试,去失败. 重点在于过程, 不是结果, 什么能帮助学生建立适应能力, 保持内在的动力并取得成功.

高中周边

装饰性播客封面艺术


加入高年级学生莫莉,艾拉和老师. 梅里尔, 拉丁科学教师和全球在线学院网站主任, 了解更多关于GOA产品和参加GOA课程的好处.

成绩单

艾米·梅瑞尔,0:15  
除了接触一个拉丁语课上没有的话题, 就是接触不同的东西, 上不同学校老师的课,和不同学校的学生一起上课, 我认为这能让你看到不同的观点, 增进合作, 因为你必须和不同时区、不同时间表的人合作. 我认为这是一种技能,即使在学习拉丁语之后也会对学生有所帮助.

莫莉0:41  
我课上最喜欢的部分当然是GOA不同的社区. 我认识了很多不同的人. 但我也很喜欢对自己的学习有更多的掌控. 我认为它帮助我培养了更多的技能.

艾拉0:57  
所以我的班级, 因为它是专门解决医学问题的, 我们做了很多关于病人的陈述,你会对症状做一些研究,然后给出一个可能的诊断. 还有一些我们做的类似概念的小组项目, 而是和来自全国各地的人一起.

Amy 梅里尔 1:16  
大家好,我叫艾米·梅瑞尔. 我是一名科学教师,也是拉丁学院全球在线学院的网站总监.

艾拉1:20  
我是艾拉·里斯-克劳森. 我是大四学生.

莫莉1:22说  
我是莫莉·麦基,大三学生.

Amy 梅里尔 1:23  
全球在线学院(GOA)是一个由来自世界各地的120所学校组成的联盟,为学生提供各种在线课程. 所以这些课程由来自这120所学校的老师授课. 所以学拉丁语的学生有机会学习这些课程, 向世界各地的老师学习. 来自世界各地的学生. 这些课程就像拉丁语课程一样被计算在内,所以它们会被计入分数,并在成绩单上显示. GOA成立于2012年. 刚开始的时候,只有不到15名学生报名. 随着GOA规模的扩大,我们对它的兴趣也越来越大. 所以我们现在总共有62名学生注册了这两个学期. 所以我认为它已经发展了很多. 他们也提供了暑期工作机会. 这是果阿发展的另一个地方. 二年级、三年级和四年级的学生都可以上课. 有各种各样的课程. 我就不一一讲了. 但其中最受欢迎的是心理学课程. 神经心理学,变态心理学和积极心理学. 监狱和刑法是另一个很受欢迎的, 此外,学生们还可以选择各种计算机科学课程. 学生们对一些新课程越来越感兴趣,比如《投资入门, 还有企业家精神, 哪两门课是学生们新学的.

莫莉3:14  
所以我考虑上一门GOA课程,因为, 首先, 我喜欢所有的选择, 大二之后, 我想探讨一个类似的话题, 因为第一学期我学了纳粹思维. 我对我们在那门课上学到的一切都很感兴趣. 但我认为促使我参加GOA的主要原因是COVID和大流行,因为它在我的日程安排中开辟了很多空闲时间, 我想GOA会是一个很好的填补它的方式.

艾拉3:44  
除此之外,我认为这也像Ms. 梅里尔提到, 课程的特殊性真的很吸引我,因为我认为在拉丁语课上,我们有一些非常好的通识课程,而GOA则帮助你进入更小众的学科领域. 我参加了《医疗问题解决》的课程,结果很巧,我的老师是. 梅里尔的老师.

莫莉4:06  
我选修了《PG电子在线》, 我下学期报名了刑法的课程,因为我非常喜欢第一个课程. GOA类可以很好地适应我的日程安排,因为它不像普通类那样具有刚性的结构. 我想,它有更多的独立学习和自我调节的工作节奏. 所以只要我有空闲时间,就很容易把它放进去.

艾拉4:33  
所以我的班级, 因为它是专门解决医学问题的, 我们做了很多关于病人的陈述,你会对症状做一些研究,然后给出一个可能的诊断. 还有一些我们做的类似概念的小组项目, 而是和来自全国各地的人一起.

莫莉4点  
我认为在GOA中,你会比在普通课程中获得更广泛的项目类型. 我与其他学生进行辩论,或撰写示例法律文件. 我觉得我从来没有真正写过一篇文章, 在一个典型的课堂上,你希望做什么. 所以有不同的种类很好. 当然,我课上最喜欢的部分是GOA不同的社区. 我认识了很多不同的人. 我想这也是,至少在我的班上,每个人都是第一次参加GOA. So, 每个人都在同一条船上,我们都在经历这件事, 这门课是第一次. 但我也很喜欢对自己的学习有更多的掌控. 我认为它帮助我培养了更多的技能.

艾拉44  
我真的很喜欢我上的这门课. 和我, 就像, 莫莉, 真的很享受合作的过程, 尤其是和来自不同时区的人在一起, 哪一个很难导航, 因为我们都有不同的日程安排. 但能遇到不同工作风格和时间表的人,并学会合作,这真的很酷. 另外,我对课程材料也很感兴趣. 所以我喜欢所有这些类型的诊断演示. 我认为如果你对一种类型有特别的兴趣, 或主题, 那么我绝对推荐你做GOA,因为它能帮助你更深入地研究一个主题. 而且,这是一个全面的,非常好的方式来拥有一个更加灵活的课程. 去学习那种全新的技能.

6:38  
我发现《PG电子在线》唯一具有挑战性的部分是时差. 我觉得其他的都很棒. 尤其是我正在学习的材料, 我听到了很多不同的观点,我感觉和来自不同国家的人一起学习, 比起和美国人一起上课,你能从中学到更多. 我完全同意Ella所说的,我认为这是进一步探索你的兴趣的好方法.

 

播客
 

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高中学生运动员

拉丁体育部门庆祝以下高年级学生谁已承诺他们的运动生涯的下一章: 

  • 艾丽丝米. 23将运行轨道 & 哈佛大学的研究领域
  • 卡莉·W. 23人将在新罕布什尔大学打曲棍球 
  • Akili P. 23号将会跑越野和赛道 & 密歇根大学的一个研究领域
  • Megen年代. 23岁将在伊利诺伊大学芝加哥分校打篮球 
  • 前克. 23号将在耶鲁大学划船

恭喜你,罗马人加油!

体育运动

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助教在课堂前行动

我喜欢在学生被困住的时候,让他们的思想动起来,把事情弄清楚.
——奎因·洛夫特

助教不仅仅是学院和大学的专利. 四年前正式成立, 拉丁学院有一个强大的高中生助教项目,每年有20到30名高年级学生参加.

这个项目涉及所有部门, 扎克·麦克阿瑟说, 教学助理项目协调员和高中数学老师. 学生在申请后,根据他们的兴趣和过去在课程中的表现被选择. 学生在独立学习课程中获得及格/不及格.

助教不参与评分,但他们的角色因班级而异. 萨拉·兰迪斯是一名教授拉丁语的高中语言教师,她发现她的助教们非常宝贵. 去年, 一个更大的班级, 她把学生分成几组,助教在他们中间轮换, 促进小组工作. “今年, 班级更小, 我让我的助教领导更多的活动,他会教一些课程,她说.

助教有很多领导的机会. 学生在申请后,根据他们的兴趣和过去在课程中的表现被选择. 学生在独立学习课程中获得及格/不及格.

McArthur和L而且is都认为助教项目对学生和老师都是双赢的. 兰迪斯回忆起一个例子,一个学生深情地回忆起他的助教. “助教更贴近他们,也更贴近他们的年龄, 还有一个更接近新手体验的人,她说. 兰迪斯指出,当学生需要帮助时,他们有时会感到不那么害怕去找助教. “这是一个让人感觉更容易接近和共鸣的人.”

Quinn Lovette是金融和数学的助教. 洛夫特是在去年参加了这个课程后被这个项目所吸引的. 他喜欢和平时可能不认识的学生一起工作. 洛夫特说:“作为一名助教,我有能力与年龄较小的学生一起工作,并了解他们。. Lovette也很享受那些顿悟的时刻. “我喜欢能够让学生在被困住的时候灵机一动,想出办法.”

我想与下一代纳粹思想的学生分享我对这些材料的兴奋之情.
-麦克莱恩·莱克

助教有很多领导的机会. Leo Romano是二年级英语课拉丁美洲文学的助教,由Ann McGlinn教授. 罗马诺经常被要求主持课堂讨论, 协助小组讨论,甚至帮助编辑论文. 他承认担任助教责任重大,但他已经准备好了. “Ms. 麦克格林信任我,显然她指导我。. 罗马诺也很乐意帮助他最喜欢的老师之一,并欣赏他们之间建立的纽带.

麦克莱恩·莱克是纳粹思想的助教, 这是一门为期一学期的课程,最后在戴利中心的法庭上模拟了纽伦堡审判. “这门课培养了我对历史的热情,Leik说, 以至于她打算在大学里学习历史. 莱克喜欢看到学生们对给她留下深刻印象的同一主题变得热情起来. “我想与下一代纳粹思想的学生分享我对这些材料的兴奋之情.”

  • 特性
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2022年回国

拉丁人的年度罗马人跑填补了蒙特罗斯东部和西部领域星期六,2022年10月1日. 家庭, 教师, 工作人员和校友们穿上了他们最好最亮的橙色和蓝色衣服,参加了一个下午在公园里举行的比赛.

返校比赛的球迷

狂热的球迷在周五和周六的主场比赛中为罗马人欢呼. 看看周末的记分牌.

  • JV女子曲棍球vs. 弗朗西斯·帕克,W 3-0
  • 女子曲棍球校队对阵. 弗朗西斯·帕克,l0 -2
  • JV男足vs. 弗朗西斯·帕克,W 2-1
  • JV男足vs. 弗朗西斯·帕克,W 1-0
  • 男校足球队vs. 弗朗西斯·帕克,W 3-0
  • 女子游泳队对三一学院,W 84: 81
  • 新生女子排球vs. 阿蒙森,W
  • JV女子排球vs. 阿蒙森,W
  • 女子排球校队对阵. 阿蒙森,L
     
一个学生拿着比利·布里克的披萨站在阿兹特克·戴夫的餐车前

为这些罗马人欢呼使人胃口大开, 因此,与会者在市内一些最美味的餐车上边走边吃, 包括阿兹特克戴夫的餐车, 比利·布莱斯餐车, 芝士餐车和切萨美食餐车.
 

返校2022拼贴画

超过250名校友,教员校友和朋友回到拉丁为返校 & 周末聚会. 周末与学校校长托马斯·哈格曼的虚拟炉边聊天拉开了序幕, 接下来是一年一度的LGBTQ+校友 & 朋友聚会,LGBTQ+校友和盟友合作了一件社区艺术作品,为学生提供鼓励的信息(目前在高中学习共用区展出). 校友和他们的家人与我们一起在蒙特罗斯球场纪念 2021 而且 2022 名人堂成员.

同学会的校友, 在周六晚上的聚会鸡尾酒会上,黄金罗马人以及前任和现任教师庆祝了他们与拉丁语的联系. 其中的亮点包括88岁的前小学教师帕特·彼得森(Pat Peterson)与92届毕业生重新建立联系, 她以前的三年级学生! 整个夜晚, 由教师带领参观高中, 到处都是拥抱和笑声,照相亭的人很多. 许多班级继续在全市的班级聚会上庆祝, 包括私人住宅, 韦纳圆, 绿街本地人, 大学俱乐部和骚动.

周日, 拉拉丁举办了两次早午餐:一次是为黄金罗马人举办的,他们已经庆祝了50次聚会, 还有一年一度的有色人种校友返校早午餐. 我们在一年一度的校友橙蓝足球赛中结束了周末.

特性

  • 校友
  • 特性
  • 较低的学校
  • 中学
  • 上学校

我们如何对待教与学

Kristine VonOgden

我们是一个学习者的社区. 作为学生,我们努力成长, 作为教育者, 作为我们拉丁社区和芝加哥这座神奇城市的富有爱心和敬业精神的一员. 我们的学生从过去学习,关注现在,为未来做准备. 

克莉丝汀·冯·奥格登,高等学校主任,玛丽·格特鲁德·怀特高等学校捐赠校长

高中虚拟游

学术卓越

多种多样的课程和创新选修课
化学套装图标

178

提供的高中课程

 

小类

小班制鼓励持续的互动和分享思想.

  • 平均班级人数:14人
  • 学生与教师的比例是8:1

牢固的师生关系

教师对他们的学科领域充满热情,在课堂内外都可以与学生接触.

自由追求激情,创建自己的班级.

例如,如果你对语言有热情,你可以把它加起来. 以法语、汉语、拉丁语或西班牙语为例.

学生可以开发自主学习课程,他们可以与教师一对一地学习自主设计的课程.

当我去上大学时,我亲身体会到了这种教育的价值. 我对学习和与教授联系的坚持和强烈愿望反映了我在拉丁语中与老师建立的密切关系.

——明矾

我喜欢拉丁人接纳所有人的方式. 不论种族、性别认同、性取向等.在美国,拉丁语总是接受和欢迎每一个人.

——高中生

在拉丁美洲, 我很重视以项目为基础的学习,学生们能够把自己的兴趣带到学校之外,并把它们带到课堂上,真诚地与他人分享他们的热情.

-拉丁文教员
从实践经验中学习

学习拉丁语是经验和项目为基础的, 包括模拟, 模拟试验和实际的实验室工作.

体验式学习的例子:

  • 十级纽伦堡审判模拟
  • 高级项目
  • 项目周

 

路径图标

100%

在过去的十年中,在高等学校中选择不同学术路径的学生的百分比

我选择成为一名拉丁语学生,因为我对远远超出传统学术课程的广泛主题感兴趣, 而拉丁语很好地满足了这一期望.

-高年级学生

常见问题解答

你们如何支持新学生?

父母如何了解孩子的进步?

有很多课程可供选择! 学生如何选择最适合自己的?

拉拉丁的课程表是什么?

班级有多大?

拉丁语有多少门AP课程?

学生有机会专注于一个特定的学习领域吗?

学生在拉丁语课上的功课可以获得大学学分吗?

我的孩子有多么好的领导机会啊?

你有问题吗?? 我们很乐意听到你的消息.

尼克•贝尔

尼克•贝尔

标题: 高中戏剧和技术剧院
度: B.A. 伊利诺伊大学
苏珊娜愈伤组织

苏珊娜愈伤组织

标题: 高中英语社区学习主任
度: B.A. 基恩州立学院
M.A. 明德学院
盖Cronister

盖Cronister

标题: 学生生活主任
度: B.A. 哈弗福德学院
M.A. 纽约大学
布丽姬特轩尼诗

布丽姬特轩尼诗

标题: 九年级和十年级的学生主任,高中历史 
度: B.A. 洛约拉大学新奥尔良分校
M.A. 新奥尔良大学
凯伦·霍法

凯伦·霍法

标题: 高中助理主任
度: B.A. 德保罗大学
M.A. 大商船大学
Shamina斯坦福

Shamina斯坦福

标题: 高年级助理
克里斯汀·冯·奥格登

克里斯汀·冯·奥格登

标题: 高中主任,玛丽·格特鲁德·怀特捐赠校长
度: B.A. 芝加哥大学
M.A. 纽约大学

上学校

卓越. 完整性. 社区.

 

高年级俱乐部选择
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